Aprenderapensar.net, la web de SM, se hizo eco en agosto de este año de una noticia que resulta, cuando menos, interesante. El gobierno de Dinamarca ha tomado la decisión de permitir que los alumnos tengan acceso a internet durante los exámenes del último curso. (Ver noticia) Lo ha lanzado como un plan piloto en 14 centros, pero es una iniciativa que pretende establecerse de forma definitiva para el año 2011.

La tecnología está ahí y puede ser realmente útil y eficaz para el aprendizaje, aunque necesariamente implica cambios importantes en la metodología en las aulas.

Está claro que una medida de este tipo afecta sustancialmente a los exámenes basados en la reproducción memorística, incluidos los que tradicionalmente presumen de lo contrario como las matemáticas o la física. La posibilidad de acceder a cualquier información significa que los alumnos, en el caso de exámenes con un sustancial contenido memorístico, se harán expertos en buscar la información adecuada.

Si hay algo que influye en lo que un alumno aprende es lo que se le pide en los exámenes. "Dime como examinas y te diré qué aprenden tus alumnos", es una máxima que suele tomar cuerpo cada curso.

Confío que estas medidas se vayan extendiendo de forma que, ya que no cambiamos sin que nos obliguen, modifiquemos la forma de enseñar y, con ello, cambiemos la visión del aprendizaje. Probablemente ayudará a que los profesores se centren más en el aprendizaje que en la enseñanza y a que consideren este tipo de tecnologías como un medio integrado en el aprendizaje.

Pero espero que no ocurra lo que aparece en el siguiente vídeo: